#真實無美化的上課紀錄

 

中途插班的四年級孩子，說他一個字都寫不出來。我沒有「教」，只有用輕鬆的口氣說了一些話，然後在他寫出來後鼓勵他，告訴他他做得很好，於是他寫完了。

不足的部分我記在心裡，預計下一堂課調整。

打星號的地方我告訴他那邊不太行，但今天有「完成」就很棒了，「寫好」我們以後再練。

這篇文章超級不漂亮，但它是過程，那個過程是 #不急 #我們慢慢來